Kurzbeschreibung der Arbeit

In unserer Kindertagesstätte arbeiten wir in der offenen Arbeit mit Bezugskreisen. Das heißt wir haben Funktionsräume, ähnliches Prinzip wie eine Wohnung.

Bei uns gibt es einen Bü-Mu-Raum, Bücher und Musikraum, ein Atelier, einen Rollenspielraum, einen Bauraum, eine Cafeteria und eine Bewegungsbaustelle sowie eine Lernwerkstatt. Diese Räume werden von Erziehern beaufsichtigt und die Kinder bei ihrem Aufenthalt in den Räumen begleitet.

Im Tagesablauf von Montag bis Donnerstag treffen sich alle Kinder und Erzieher zum großen Bezugskreis, begrüßen sich, singen gemeinsam und gehen von dort in die kleinen Bezugskreise, bestehend aus zwei Erziehern mit ihren jeweils ca. 10 Kindern. Dieser Bezugskreis verbringt ca. eine halbe Stunde gemeinsam mit Spielen, Aktivitäten oder Projekten.

Unser Leitbild

HILF MIR, ES SELBST ZU TUN.

ZEIG MIR, WIE ES GEHT,

TU ES NICHT FÜR MICH!

ICH KANN UND WILL ES ALLEINE TUN!

HAB GEDULD, MEINE WEGE ZU BEGREIFEN,

SIE SIND VIELLEICHT VIEL LÄNGER…,

VIELLEICHT BRAUCHE ICH MEHR ZEIT

WEIL ICH MEHRERE VERSUCHE MACHEN WILL.

MUTE MIR AUCH FEHLER ZU, DENN AUS IHNEN KANN ICH LERNEN.

(Maria Montesorri)

Kurzbeschreibung der Arbeit

Betreuung und Bildung von Kindern im Alter von 2 Jahren bis zur Einschulung
Angebote entsprechend unseren Funktionsräumen
Jährlich vier – fünf Wochen Projektarbeit in den Bildungs- und Erziehungszielen des hessischen Bildungs- und Erziehungsplans
SchuKi-AG im letzten Kitajahr mit Übergangsprojekt in die Albert-Schweitzer Grundschule
Ausflüge in die nähere Umgebung, z.B. um einen Tierpark zu besuchen, Theaterfahrten, Zusammenarbeit mit ansässigen Firmen und Institutionen, z.B. der Feuerwehr, Verkehrswacht, usw.
Frühstücks Buffet für einen zuckerfreien Vormittag, Zertifizierung „Rundum Mundgesund“, Zusammenarbeit mit der Jugendzahnpflege und unserem Patenzahnarzt Dr. Totzke
Monatlich verbringen wir 10 Tage im Waldkindergarten von März bis Oktober
Haustiere in der Kita  unsere Wasserschildkröte Arielle und unsere Hühner, Pick, Lilli und Clara
Feste und Feiern im Jahresablauf und Elterncafés

Dies sind nur einige der Angebote unseres Hauses, vieles wird durch die Ideen, die unser Kinderparlament (vergleichbar mit Klassensprechern) entwickelt, initiiert.

Themenschwerpunkte

Unsere Arbeitsweise orientiert sich am Situationsansatz und dem Bild vom Kind. Beide pädagogischen Begriffe erklären sich so: jedes Kind ist eine selbstbestimmte, selbsttätige und selbstbildende Persönlichkeit, also will jedes Kind von Natur aus lernen. Zur Begleitung von Bildungs- und Lebensbewältigungsprozessen von Kindern in unserer Einrichtung verfolgen wir die Ziele von Autonomie – Eigenständigkeit, Solidarität- Gemeinschaftssinn und Kompetenz – Verantwortlichkeit.

Die integrative Erziehung behinderter und nichtbehinderter Kinder in unserem Haus inzwischen Alltag geworden. Inklusion soll sich nicht nur auf behinderte Kinder, sondern auch auf Kinder beziehen, die durch andere Faktoren, wie ihre kulturelle oder soziale Herkunft von Benachteiligungen bedroht sind.

Familienatlas Rotenburg

für Familien in Rotenburg & Umgebung

Städtische Kindertagesstätte Dreikäsehoch

Städtische Kindertagesstätte Dreikäsehoch

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